见恩人

马萨诸塞州人文科学委员会给出了一个我很喜欢的定义:

将人文学科定义为一种思考和回应世界的方式，作为我们用来检查和理解人类经验的工具，特别是我们的个人经验. 人文学科使我们能够反思我们的生活，并提出有关价值的基本问题, 目的, 以一种严谨而系统的方式表达意思.

大学通常把他们的院系分为英语和人文学科, 以及自然科学(或“硬科学”). 这些不是武断的分组，因为“科学”倾向于在他们的调查中使用更“科学的方法”，而“人文”倾向于使用更分析/批判的方法, 但即使我注意到这一点, I remain uncomfortable in trying to definitively explain the academic boundaries among these three areas; indeed, 它们是如此的相互关联，相互依存，以至于我唯一能举出的把它们分开的例子是行政上的.

通过使用马萨诸塞州人文学科委员会的定义, 以上, 我们可以——也应该——考虑几乎所有的学术研究领域(人文学科), 英语与人文, 自然科学)作为“人文学科”的一部分, 在一个非常基本的层面上, 包括研究和解释是什么让我们成为人类, 我们如何将这样的研究应用到我们的个人和公共生活中, 以及我们通过这样的研究创造了什么.

那么，为什么不是所有的专业都包括在这些英语和人文奖学金的机会中呢? 这是一个公平的问题.  

在我们这个日益科技和金钱驱动的世界, 我选择了那些支持较少的专业, 企业和政府迫切需要学习过人文学科的员工，而这些企业和政府却不那么鼓励他们, 因为这样的学生准备通过理性和开放的价值观讨论，通过欣赏与我们一起生活在这个星球上的其他人的经历和文化，富有想象力地面对我们多样化世界的挑战. 

雇主们告诉我们，这些学生往往会在他们的公司和组织中茁壮成长.

因为这些奖学金不仅仅是资助四年的大学学习，而是为学术和职业生涯做准备 程序, 我希望通过严格的准备来证明这一点, 这些学生将为进入21世纪做好准备^st 世纪的劳动力.